长春科技学院紧紧围绕立德树人，结合学校办学特色和育人特点，紧紧把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。充分发挥课程、科研、实践等十方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，涌现出了于南飞、田雨虹、靳洪波等一批干一行、爱一行，恪尽职守，立足本职育人的先进典型。他们有的是负责学校网络维修工作人员，有的是站在三尺讲台的一线老师，有的是手握方向盘的校车司机......虽然都是学校“小人物”，却在波澜不惊的平凡生活中用自己的生命热忱让你我重拾感动与感激之情。从本周开始，我们将陆续推出他们的先进事迹。

育人前行者—追梦足音不停歇

吴彬，学校学生处管理科科长、军事体育教研室教师（讲师）。他为人正直，勤恳务实，锐意进取，甘于奉献，步入长科8年来，凭着一颗热忱、执着的心追求着事业的愉悦与成功。用忘我的工作态度，踏实的工作精神，在学校管理工作中做出了显著的成绩，赢得了广大师生及家长的一致好评。

德——正其身

作为一名中共党员和学生管理工作者，吴彬时刻谨记学生管理工作者责任，时时处处以身作则，是非分明，坚持原则。以管理引导学风，以管理保障学风，以管理促进学风。本着“以学生为先、以服务为先”工作理念，认真落实“专心办事、精诚做事、全力成事”工作原则，切实实施“爱、管、疏、导、美”工作方法，践行“能言传、重身教”，保证学校管理工作稳步推进。

能——谋其责

近年来，他坚持不断学习，相继学习了《教育的目的》《学校道德教育原理》《现代教育心理学》等教育理论书籍。在不断的“学习——实践——总结——反思”过程中，业务能力不断提高。他经常深入走访、访谈学生；运用学生处微信公众平台“你说他听”栏目听取学生心声；通过每学期权益日活动宣传、科普科学维权等了解学生需求，做学生的知心人、贴心人。积极为学校管理献言献策，搭建学校和同学沟通桥梁，成为名副其实的“管理达人”。

勤——带其头

正人先正己，严下先严己。“早来晚走”是吴彬老师工作的一种常态，他用实际行动诠释了“舍小家为大家”的深刻内涵。迎新期间，他负责火车站新生和家长接待工作，为了服务好学生、家长，他24小时连轴转，确保把家长学生接回学校。毕业生离校是学生管理工作中关键时间节点，他同全体学工老师一起24小时值班，确保学生安全、文明、有序离校。

作为学校管理工作直接管理者，吴彬坚持“以学生为本”的工作理念，使所有工作服从和服务于学生的成长成才。管理中，大力营造有利于学生创新的机制和环境，让每一位学生潜能得到充分发挥，特长得到充分展现，个性得到全面协调发展。狠抓学生日常行为规范教育，将硬性管理内化为学生的自觉行为。着力构建丰富健康的校园文化平台，加强学生安全教育，深入推进思想政治教育走进教室、寝室、互联网。同时，维护校园稳定。合理修订学生管理工作评比细则，增强学生管理工作的科学化、制度化、规范化，提高学生管理工作的针对性、实效性。

绩——称其名

八载管理，硕果累累。职业技术学院担任辅导员期间，吴彬以文化建设为突破口，全力开展好文体活动，先后荣获东华杯篮球赛、歌手大赛、创业设计大赛、点钞大赛、大运会总分第一名，第四届“东华杯科技文化艺术节”总分第三名，优秀节目表演奖等，增强了同学的集体荣誉感和凝聚力。商学院工作期间，以日常“三查”工作为重点，探索实行 “三心”工作方法，确保了学院卫生、出勤率，增强了师生交流，带领学院获得第九届科技文化艺术节团体总分第一名，个人被评为2013-2014年第二学期三查工作优秀标兵。建筑学院工作期间，努力做好团员工作和学生科技创新，先后被评为 “长春市优秀基层团干部”、第十届大学生科技文化艺术节“优秀指导教师”。

“一花一世界，一树一乾坤”道出了平凡的极致，吴彬在平凡的岗位上做着平凡的工作，平凡之中写下了无限的伟大，在管理育人这平凡岗位上默默耕耘，他用强烈的事业心和责任感坚守着自己的岗位，以实际行动诠释着一名教育管理者的神圣使命，谱写了一曲壮丽的青春之歌，用自己的青春芳华助力长科腾飞。