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    连日来,长春科技学院坚决落实中央、吉林省、长春市有关疫情管控工作的决策部署,寒假在家的同学们也纷纷行动起来,以各种形式参与到防控疫情志愿者工作,实干、肯干、能干成为疫情防控工作中最“抢镜”的长科品质!
 
    大疫面前,长科医药学子迸发出巨大的热情和力量,迅速进入战时状态,吹响了迎难而上的集结号。
 
 
    在河南,16中药一班李莹奋战在卫辉市唐庄长南司马为过往行人进行检测。
 
    在浙江,16级中药二班倪伟锋余姚市防疫站当志愿者时为泗门高速道口检测过往车辆。19级中医学专业姚晟让在河姆渡镇政府工作的母亲为其报名参加了抗击疫情的志愿服务。在余慈高速余姚西出口,协助开展体温检测工作。工作中,他身穿防护衣,手持体温计,认真为来往旅客查体温,询问流行病史,逐个检测,成为了一名光荣的“逆行者”。从刚刚走进一线的忙乱,到日渐娴熟地应对工作中各种困难,姚晟从来没想过退缩,不忘初心,牢记使命,唯愿寒意早去,疫霾早散。
 
 
 
    19级护理学专业于才津,投身于当地疫情检测登记一线,“变身”疫情防控战士,拿紧记录本,把握传播路径,用心守护家园。
 
 
    19级中医学专业李嘉懿,面对疫情,她积极参战,战斗在疫情防控一线,与其他志愿者同心协力,共克时艰,贡献青春的力量。
 
 
    坚守在抗疫一线的大学生志愿者还有很多很多……. 19级中医专业 李昊霖,护理专业张梦迪、赵唯一、李晓棠、张艺曦,康复治疗专业刘博珠,他们都热衷于将自己的满腔热情投入抗疫战斗,在不同的岗位成为疫情防控一线的中坚力量。
 

   根据国务院教育督导委员会办公室正式发布《关于公布2018年普通高等学校本科教学工作合格评估结果的通知》(国教督办函【2019】50号),我校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。这是自2013年学校更名长春科技学院以来,又一件具有里程碑意义的大事。

   学校自2016年启动评建工作以来,经历了以评促学、以评促建、以评促优三个阶段。回顾评建和整改过程,我们深刻体会到,学校软硬件条件建设得到加强,管理制度建设不断完善,教育教学改革持续深入,教学过程管理更加规范,整体办学水平显著提高。形成了能够突出教学中心地位,促进内涵发展的局面。

   2018年5月20日至24日,教育部组成专家组,对我校本科教学工作合格评估进行了实地考察。各位专家领导恪尽职守,通过听取汇报、走访座谈、深度访谈、查阅资料、现场考察等形式,对我校本科教学工作进行了全面、深入、细致的检查求证、评审指导。专家组认为:学校自2013年转设以来,坚持秉承“质量立校、人才兴校、特色强校、依法治校”的办学理念,践行“崇德至善、笃学强能”的校训,围绕立德树人的根本任务,不断深化教学建设和教育教学改革,成效较为明显,是一所有理想、有追求的民办本科院校。总结归纳了七个方面的主要成绩:一是办学定位明确,发展目标清晰;二是治理结构完备,教学地位突出;三是队伍持续改善,教学条件齐备;四是坚持需求导向、注重特色培育;五是重视思政教育,服务学生成长;六是教学制度齐备,质量基本保障;七是评建态度端正,建设效果明显。在肯定学校各项成绩的同时,专家组又对学校如何进一步深入理解应用型转型发展内涵,如何进一步优化师资队伍结构,如何进一步规范专业建设与课程建设,如何进一步提升质量监控效果等四个方面,提出了准确、客观、中肯的意见和建议,为学校提升教学管理水平,确保人才培养质量,指明了方向、理清了思路、明确了重点、传授了经验。

   教育部专家组离校后,学校高度重视,多次召开专题会议,消化理解专家组指出的整改意见和建议,统一思想认识,认真查找问题症结,结合学校实际,研究整改建设内容与措施,认真制定《长春科技学院本科教学工作合格评估整改方案》,制定了4个方面、20项整改建设任务,主动作为,狠抓落实,积极整改建设,把专家意见转变为促进教学质量提高的实际行动,全面完成立德树人根本任务。

   学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估,对提高学校整体办学水平,提升教育教学质量和人才培养质量具有重大而深远的意义。整改建设工作任重道远,提高质量是永恒主题。学校将继续以评估精神为指引,站在全面加强教育教学工作的新起点,立足新形势、抓住新机遇、瞄准新目标、踏上新征程,实现新跨越。以更高的标准、更严的要求、更实的措施,巩固发展评建成果,不断提高教学质量和办学水平。为培养更多符合经济社会发展需要的应用型人才做出更大贡献!向着高水平、有特色应用型本科大学的发展目标,奋勇前行!(通讯员:唐敬仙)

 

 

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